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心理语言学 PSYCHOLINGUISTICS
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心理语言学
PsycholinguisticsLanguage and the Mind

语言怎么被习得、理解、产出？💡小灯被神经元网络环绕——深入大脑，看语言在脑里怎么运作。

习得关键期失语症
小灯被神经元环绕

~ 语言与心智 ~

交叉分支 4/6 · 语言学系列→ 按 → 开始
开场 · 语言是奇迹 LANGUAGE IS A MIRACLE
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三岁小孩，
就掌握了最复杂的系统。

不需要教的

小孩不需要语法课就能学会母语。

→ 平克：语言是本能

速度惊人

平均每天学 10 个新词（到 6 岁）。

→ 关键期假说

💡 核心问题：语言是天生的还是学来的？现代共识：两者都有。

10.1 · 语言习得阶段 ACQUISITION STAGES
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小孩学语言，
分几个阶段？

0-6 月：牙牙学语

发各种声音，含母语没有的音

→ "世界公民"阶段

6-12 月：咿呀期

开始发母语的声音

→ "bababa""mamama"

12-18 月：单词期

第一个词！通常"妈妈/爸爸"

→ 一个词 = 一句话

18-30 月：电报句

"妈妈抱""要奶奶"

→ 两个词，省虚词

💡 3-4 岁：复杂句，基本掌握语法。6 岁：词汇量约 10000。关键期到青春期。

~ 习得四阶段 ~

~ 习得四阶段 ~

10.0b · 平克论语言器官 LANGUAGE ORGAN
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语言，
集中在大脑的哪里？

🧠 平克《语言本能》Ch9

语言主要在左脑外侧裂周区（perisylvian region）：

🗣️ Broca 区（额叶）

语言产出

👂 Wernicke 区（颞叶）

语言理解

连接两区的弓状束（arcuate fasciculus）负责信息传递。

💡 证据：① 失语症（Broca/Wernicke）② 裂脑人实验（Sperry）③ 脑成像（fMRI 实时观察）④ SLI（特定性语言障碍：智力正常但语言差）。

导读 MAP
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小孩三岁就会说话，
怎么做到的？

🎯 研究对象

语言与心智的关系——脑怎么处理语言。

• 习得：小孩怎么学会

• 理解：怎么听懂句子

• 产出：怎么说出句子

🔑 核心问题

• 语言是天生的还是学来的？

• 有没有语言关键期？

→ 语言在大脑哪里？

轶事 · Wug 测试 WUG TEST
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小孩怎么知道
"wugs"是对的？

FUN FACT 真实轶事

🐦 Berko 1958——给 4-7 岁小孩看虚构生物 "WUG"，问"现在有两只?"小孩答"wugs"。

→ 从没听过的词也能加 -s——小孩掌握的是规则不是死记。

📚 来源：Berko 1958；Wikipedia Jean Berko Gleason

💡 意义：语言习得不是模仿，是规则提取。

~ 心理词典网络 ~

~ 心理词典网络 ~

轶事 · Genie 案 GENIE
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13 岁才接触语言，
还学得会吗？

FUN FACT 真实轶事

🔒 Genie（1957 年生）——被父亲囚禁到 13 岁，无语言输入。

• 解救后习得词汇但语法极差

→ 支持关键期假说（Lenneberg 1967）：青春期前不学，就学不好。

📚 来源：Curtiss 1977《Genie》；Wikipedia Genie feral child

💡 争议：Genie 也受了严重虐待，不能完全归因于关键期。但趋势支持关键期存在。

轶事 · Nim Chimpsky NIM CHIMPSKY
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教猩猩说话，
4 年只学会乞讨。

FUN FACT 真实轶事

🐵 Nim Chimpsky——名字双关乔姆斯基（Chomsky）。

• 哥大 Terrace 教授花 4 年教 Nim 学 ASL 手语

• 1979 Science 结论：Nim 主要在模仿+乞讨食物

→ 没有真正的句法结构——动物不会"语言"

📚 来源：Wikipedia Nim Chimpsky；Columbia News Terrace

💡 启示：语言可能是人类独有的能力——不是脑大小的问题，而是特殊进化。

轶事 · Broca 病人 Tan BROCA & WERNICKE
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只能说一个字的人，
和说个不停但无意义的人。

FUN FACT 真实轶事

🗣️ Broca 病人 Tan

Leborgne 只能说"tan"。1861 死后尸检发现左脑额叶损伤。

→ 能听懂，说不出（表达性失语）

👂 Wernicke 病人

左脑颞上回损伤。流利说话但无意义。

→ 听不懂，说不停（接受性失语）

📚 来源：Dronkers et al. 2007 Brain；Wernicke 1874

💡 意义：两种失语症建立了语言脑定位理论——语言主要在左脑。

~ 大脑语言区 ~

~ 大脑语言区 ~

轶事 · 平克论语言本能 PINKER INSTINCT
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语言，
是人类的"本能"。

FUN FACT 真实轶事

📖 平克《语言本能》核心论证：

• 语言像蜘蛛结网——不是"学的"，是"长的"

• SLI：智力正常但语言差 → 语言有独立基因

• Williams 综合征：智力低但语言流利 → 语言独立于智力

→ 语言是进化产物

📚 来源：平克《语言本能》Ch8/9

💡 争议："语言本能论"被认知语言学批评——他们认为语言是一般认知的一部分。

10.2 · 语言理解 COMPREHENSION
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听一句话，
大脑怎么处理？

实时加工

听到一个词就立刻加工，不等句子结束。

实验：眼动追踪——听到"把苹果"，眼睛立刻看苹果。

花园路径句

"The horse raced past the barn fell."

大脑先按"主动"理解（horse 是主语，raced 是谓语），到"fell"时发现错了。

→ 需要回溯重分析

💡 意义：语言理解不是"等句子说完再分析"——而是边听边猜，实时更新。

10.3 · 语言产出 PRODUCTION
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说一句话，
大脑要做多少事？

意图

想说什么

→
规划

句法结构

→
词汇提取

从心理词典找词

→
发音

肌肉运动

⚡ 口误揭示产出过程："这是个ninthe day"（ninth + fifth）→ 词汇提取和排序可以出错。来源：Levelt 言语产出模型 / Fromkin 口误语料。

10.2b · 习得三要素 THREE FACTORS
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学会语言，
需要什么？

① 声音输入

必须听到真人说话

电视/录音不够

② 互动

必须有人回应

"父母语"（motherese）有帮助

③ 关键期

青春期前最佳

过了关键期极难（Genie 案）

💡 平克 Ch8：儿童是"学习语言的天才"——6 岁前学语言毫不费力。这种能力随年龄递减，到青春期后大幅下降。

萨丕尔-沃尔夫假说 SAPIR-WHORF
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你说的语言，
塑造你的思维？

强版本

语言决定思维（linguistic determinism）

→ 已被否定。思维不完全依赖语言。

弱版本

语言影响思维（linguistic relativity）

→ 有部分支持。颜色、空间、时间范畴。

💡 现代共识：语言影响但不决定思维。平克《语言本能》：语言是本能，思维可以独立于语言（"心语" mentalese）。

心理语言学简史 HISTORY
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心理语言学，
从哲学到脑科学。

1861：Broca

失语症 + 脑定位

语言在左脑

1967：Lenneberg

关键期假说

Genie 案

1994：平克

《语言本能》

语言 = 本能

当代

fMRI + ERP

实时脑成像

考点速记+自测 REVIEW
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考点速记 + 自测

⚡ 考点

• 关键期假说（Genie/Nim 支持）

• Broca/Wernicke 区分

• 萨丕尔-沃尔夫（强弱版）

• Wug 测试（规则 vs 模仿）

Q1-Q3

Q1: Genie 案支持什么假说？

Q2: Broca 和 Wernicke 失语症的区别？

Q3: 萨丕尔-沃尔夫假说强弱版区别？

下一站+结语 NEXT & END
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下一册：
认知语言学。

心理语言学问"语言在脑里怎么"，认知语言学问"语言是认知的一部分吗"——隐喻、原型、框架。

💡 💡小灯：你现在懂得——语言不只是"说"，更是脑的奇迹。

小灯被隐喻符号环绕

~ 语言是认知 ~